Das Programm finden Sie hier. Die Beiträge sind als Foliensätze im pdf-Format bei den AK-Sprechern erhältlich.
Die Session des AK Schulen war der Identifikation förderlicher und hinderlicher Bedingungen für den Einsatz der Verfahren gewidmet. Die Beiträge von Denise Demski (Universität Bochum), Sebastian Wurster (Universität Mainz) und Tanja Rettinger et al. (Universität Mainz) stehen zum Download zur Verfügung.
Das Programm finden Sie hier. Die Beiträge sind als Foliensätze im pdf-Format bei den AK-Sprechern erhältlich.
Das Programm finden Sie hier. Die Beiträge sind als Foliensätze im pdf-Format bei den AK-Sprechern erhältlich.
Das Programm finden Sie hier. Die Beiträge sind als Foliensätze im pdf-Format bei den AK-Sprechern erhältlich.
Hier kommen Sie zum Download des Beitrags "Evaluation im Schulbereich" von Michael Frais und Monika Renz zum Sammelband "Evaluation in Deutschland und Österreich", hrsg. vom Vorstand der DeGEval im Waxmannverlag (2014).
Das Programm finden Sie das hier. Einzelne Beiträge können als Foliensätze im pdf-Format bei den AK-Sprechern angefordert werden.
Das Programm finden Sie hier.
Das Programm finden Sie hier.
Das Programm finden Sie hier. Eine Dokumentation ist verfügbar.
Michael Frais
Pädagogische Hochschule Zürich
Lagerstrasse 2
CH-8090 Zürich
Tel.: +41 (0)43 305 57 82
Fax: +41 (0)43 305 50 31
E-Mail: michael.frais@phzh.ch
www.phzh.ch
Dr. Monika Renz
Evaluationsbüro
Landesinstitut für Lehrerbildung
und Schulentwicklung (LI)
Felix-Dahn-Str. 3
20357 Hamburg
Tel.: + 49 40 428 842 229
Fax: + 49 40 427 314 279
E-Mail: monika.renz@li-hamburg.de www.li.hamburg.de
Ute Schoppmann
Landesinstitut für Schulentwicklung
Referatsleiterin Referat 23
Heilbronner Straße 172
70191 Stuttgart
Tel.: +49 711 6642 2300
Fax: + 49 711 6642 2099
E-Mail: Ute.Schoppmann@ls.kv.bwl.de
Geschäftsstelle in Mainz: DeGEval - Gesellschaft für Evaluation e.V.
c/o ZQ Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Colonel-Kleinmann-Weg 2, SBII, 03-246, D-55099 Mainz
Tel. +49 (0) 6131 / 39-2 68 69, Fax. +49 (0) 6131 / 39-5 68 68
